P E T A L E S international

Parents d'Enfants présentant des Troubles de l'Attachement
Ligue d'Entraide et de Soutien
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Une fleur de myosotis bleue dont un pétale se détache vers le haut, sans tomber.
La fleur de myosotis dit: 
 « Ne m’oubliez pas »
Le pétale détaché dit:  « Même si je ne peux pas m’attacher à vous »
 

Colloque international de PETALES en 2011



Dampremy, Charleroi en Belgique
les 6 et 7 mai 2011
Attachement et troubles de l'attachement
Pour construire la sécurité interne
L'indispensable alliance Parents / Professionnels

Voir le dépliant: Colloque international 2011
Voyez l'affiche

Voici les actes du colloque

VENDREDI LE 6 MAI
CONFÉRENCE D’OUVERTURE
LA CONSTRUCTION DU SENTIMENT DE SÉCURITÉ :
COMMENT LA COMPRENDRE,  COMMENT LA RELANCER ?
   
Didier Robin, psychanalyste, Belgique
 http://www.yapaka.be/audio/la-securite-interne

ATELIER-A    
LES NEUROSCIENCES ET L'ATTACHEMENT
Marie-Josée Lambert, orthopédagogue
Les grandes avancées en neurosciences et en biosciences nous révèlent  un savoir scientifique du lien d’attachement éclairant  notre connaissance  et notre compréhension de tous ses enjeux, de sa construction, de son impact sur  tout le développement de l’enfant et  les effets liés aux attachements insécurisés et désorganisés.  Ils ouvrent aussi des voies porteuses de l'espoir de reconstruire la sécurité interne d’un enfant.
Document de présentation - Neurosciences

ATELIER-B  
ATTACHEMENT ET PLACEMENT INSTITUTIONNEL
Danielle Marchand, TES (technicienne en éducation spécialisée) et présidente PETALES Québec et Didier Robin psychanalyste, Belgique
Maintenir le lien lorsque notre enfant présentant des troubles de l’attachement est placé en milieu institutionnel, est-ce une utopie? Un placement d’urgence en situation de crise ou un placement à l’intérieur d’un processus thérapeutique? Comment maintenir le lien et dans quelles conditions pour ne pas le briser? Être parents à distance en dehors du quotidien de  son enfant est-ce possible?
Document de présentation - Maintien_Placement

ATELIER-C                                              
INTERVENTION DE GROUPE, HISTORICITÉ ET ART-THÉRAPIE    
Louise Galipeau, travailleuse sociale, Québec                         
Cet atelier rend compte et  témoigne d’une pratique  d’intervention  de groupe  auprès d’enfants adoptés.  Ce projet novateur, élaboré et expérimenté à l’hiver 2006 avait pour objectif de réduire ou de prévenir les problèmes d’adaptation d’enfants  adoptés, dans leur milieu d’accueil.  Nous verrons comment l’approche de groupe, l’utilisation d’outils d’art-thérapie  et l’exploration de leur histoire de vie, ont eu des effets concluants sur les jeunes participants. Par ailleurs, nous aborderons les transferts possibles de cette pratique auprès d’autres clientèles, notamment celle d’enfants ayant un défi ou un trouble de l’attachement.
Document de présentation Art-thérapie

ATELIER-D                                                
L'IMAGE AU SERVICE DE LA MENTALISATION
Michèle St-Antoine psychologue et Diane Rivard, psychoéducatrice, Québec
L’atelier rend compte du chemin parcouru dans l’application des principes de la théorie de l’attachement à l’intervention.  Les principes cliniques ainsi que le processus d’une intervention centrée sur la rétroaction vidéo seront élaborés. Les résultats prometteurs de ce type d’intervention démontrent comment il est possible de créer une alliance en  soutenant les aspects positifs de la parentalité tout en questionnant ses zones plus problématiques.
Document de présentation - intervention sur le lien

SAMEDI LE 7 MAI

CONFÉRENCE D'OUVERTURE   
L'INDISPENSABLE ALLIANCE PARENTS/PROFESSIONNELS                 
Bernadette Nicolas, présidente de PETALES Belgique
Si cette alliance est indispensable pour reconstruire la sécurité de base de nos enfants, il nous faut entrer  en dialogue, partager nos expertises,  conforter nos propres sécurités parentales et professionnelles et  oser affronter nos conflits pour nous ouvrir à des perspectives de vie pour nos enfants.
Document de présentation - sécurité interne

ATELIER-E                                         
LE SENS DU MOT "AIMER" 
Danielle Marchand, TES (technicienne en éducation spécialisée), présidente de PETALES Québec
Quel sens donner au mot aimer avec un enfant se défiant de tout geste d’amour et d’affection ou craignant d’angoisse la perte et la séparation?  Que signifie aimer, que signifie aimer un enfant ? Par pudeur, par crainte des jugements et des regards désapprobateurs, les parents se taisent et n’osent pas nommer leur malaise, dire qu’ils sont ambivalents envers leur enfant. Mais ils ont pourtant bien besoin d’en parler.  Amour et empathie peuvent-ils se conjuguer et ainsi donner un sens au mot aimer?
Document de présentation - Aimer

ATELIER-F                                                                                
ATTACHEMENT ET APPRENTISSAGE
Marie-Josée Lambert, orthopédagogue, Québec
Comprendre le lien entre l’attachement et l’apprentissage en passant par la mémoire et les fonctions exécutives. Ajuster les attentes en revisitant la notion de maturité scolaire. Exiger « un peu plus » pour respecter un principe fondamental de base. Accompagner la scolarité en sensibilisant les milieux, en misant sur la relation de confiance et en associant le concept de progression à celui de réussite scolaire.
Document de présentation - Apprentissage

ATELIER-G  
LA DUALITÉ DU PROFIL D'ATTACHEMENT DE L'ENFANT ET DE L'ÉTAT D'ESPRIT DU PARENT
Michèle Ouellette travailleuse sociale, Québec 
Qu’advient-il lorsque la base de l’attachement du parent lui-même est porteuse de blessures, de ruptures ou d’obstacles? Au contact d’un enfant en grande difficulté relationnelle, ces blessures provenant de l’histoire du parent peuvent être réveillées et créer un contexte propice à la détérioration de la qualité de la relation.
Document de présentation - Affrontement-Rapprochement

ATELIER-H                                       
LA SÉCURITÉ INTERNE : AU QUOTIDIEN DES PARENTS D'ENFANTS "INSECURES"
Bernadette Nicolas présidente de PETALES  Belgique 
Y répondre, c'est souvent défier  des  comportements parentaux  généralement admis comme bons. Et pourtant...  
Document de présentation - H - sécurité interne

Version du 7 novembre 2012





Au mois de septembre 2008 au Québec, s'est tenu une rencontre de travail avec nos amis belges, PETALES asbl. Nous avons fondé l'association PETALES international.
 
Son premier mandat a été de mettre sur pied un colloque international. 
Une délégation québécoise était au programme des conférences et  des ateliers soit : mesdames Michèle St-Antoine, Diane Rivard, Marie-Josée Lambert, Diane Quevillon, Michèle Ouellette et Louise Galipeau.



 
 
 
 
© PETALES International, 11 000 St-Vital, Montréal-Nord, Québec, H1H 4T6
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2016-03-19